Как сообщает пресс-служба Думы Ставропольского края, в целях реализации Стратегического соглашения между георгиевским региональным колледжем «Интеграл» и Ремесленной Палатой города Лейпцига накануне на базе ГГРК «Интеграл» в рамках деятельности Межрегионального отраслевого ресурсного центра СКФО проведен российско-германский семинар – совещание на тему: «Дуальное обучение: перспективы реализации в СКФО».

В ходе семинара были обсуждены вопросы подготовки кадров, соответствующих требованиям производства, на основе дуального обучения в рамках реализации Стратегического соглашения с Ремесленной палатой города Лейпцига.

Также подписаны многосторонние договоры о стратегическом сотрудничестве с Ремесленной палатой города Лейпцига и проведен российско-германский круглый стол на тему: «Сетевое взаимодействие: ресурсы образовательных организаций, работодателей и международных партнеров», а также организована дискуссия по  вопросам разработки и реализации образовательных программ сетевого взаимодействия, механизмов финансирования образовательного процесса при реализации программ сетевого взаимодействия, мотивации компаний и предприятий и другим вопросам.

Дуальная система профессионального образования, получила мировое признание, это наиболее распространенная и признанная форма подготовки кадров, которая комбинирует теоретическое обучение в учебном заведении и производственное обучение на производственном предприятии.

Опыт использования дуальной системы обучения показал следующие преимущества этой системы по сравнению с традиционной:
- дуальная система подготовки специалистов устраняет основной недостаток традиционных форм и методов обучения - разрыв между теорией и практикой;
- в механизме дуальной системы подготовки заложено воздействие на личность специалиста, создание новой психологии будущего работника;
- дуальная система обучения работников создает высокую мотивацию получения знаний и приобретения навыков в работе, т.к. качество их знаний напрямую связано с выполнением служебных обязанностей на рабочих местах;
- заинтересованностью руководителей соответствующих учреждений в практическом обучении своего работника;
- учебное заведение, работающее в тесном контакте с заказчиком, учитывает требования, предъявляемые к будущим специалистам в ходе обучения.